O dětech pro Domelii

Posloucháš mě vůbec?!

Znáte to? Dáváte malému dítěti nějaký pokyn nebo se s ním chcete na něčem domluvit, a dítě nic. Sice neodmlouvá a neprotestuje, ale také nereaguje. Prostě Nic.

Někdy to zkusíme podruhé, někdy i potřetí. A když je reakce stále nedostatečná až nulová, začne to s námi trošku cloumat. V takové situaci možná řekneme něco podobného jako "Tak posloucháš mě vůbec?!"

Jistě, jsou děti, které se dokážou tolik zabrat do hry, že opravdu ‒ ale opravdu ‒ neslyší. Dost je také těch, které "neslyšení" jen předstírají, protože "si to chtějí dohrát". Ovšem zdaleka nejvíc je dětí, které sice slyší, ale zkrátka vůbec nevěnují slyšenému pozornost.

Nevím, jestli se touto jednou konkrétní situací zabývají pedagogové vyučující na "mateřinkách", tedy na školách, v nichž studují budoucí učitelky mateřských škol. Praktickou radu k tomu ovšem můžeme získat od proslulého dětského psychologa profesora Zdeňka Matějčka. Je jednoduchá, nenáročná a prověřená. Ve většině případů funguje.

Jak tedy jít na takového malého neslyšíka? Pěkně od lesa.

Z očí do očí

Když se s dítětem potřebujete například domluvit, kam si bude ode dneška odkládat bačkorky nebo ze kterého hrnečku má či nemá pít, stoupněte si těsně k němu, a když přidřepnete, abyste byli asi stejně vysocí, bude to ještě lepší.

Upozorněte dítě, že mu chcete říct něco, co si musí zapamatovat, a když se zdá, že vás moc neposlouchá, přimějte ho, ať se vám dívá do očí. To je velmi podstatné, protože při pohledu z očí do očí dostávají vyřčená slova ‒ v dětském vnímání ‒ velikou důležitost.

Naučte se mluvit jasně

Potom stručně a přehledně řekněte, co je třeba. Snažte se nezahltit dítě přílišným množstvím podrobností. vysvětlení je jistě někdy potřeba, ale nesmí se to přehánět. Mohlo by se totiž stát, že si dítě zapamatuje ůzné podrobnosti a varianty a "co by‒kdyby", ale nebude už v jeho možnostech rozlišit, co je vlastně tou hlavní informací.

Lepší je tedy říct "Ode dneška si budeš dávat bačkorky sem nahoru na kraj poličky. Ty druhé patří druhým dětem," než kdybyste začali hned rozebírat "do téhle poličky ne, ta je Kačenčina, a ona je na ni zvyklá, to víš, má tam bačkorky už dva roky, a támhleta je zase Kubíkova, a Kubík by do té tvé poličky stejně nedosáhl…"

Samozřejmě, když se dítě na takové podrobnosti zeptá, řekněte mu je, ale to hlavní, první sdělení musí být opravdu jasné a stručné. Pak je šance, že bude zaregistrováno.

A osvědčené opakování

Když jste tedy dělili to podstatné, většinou vidíte, jestli jste byli vzati na vědomí. Pokud si chcete celou záležitost ještě "pojistit", můžete dítě vyzvat, aby po vás pokyn zopakovalo. A opět, stručně, pár slovy jen to základní: "Budu dávat bačkorky sem."

Vyzkoušejte to. Je samozřejmě možné, že vaše dítě je takový originál, že ani s tímto přístupem si a ně nepřijdete, ale je také docela dobře možné, že i dítě s velmi výraznou osobností zareaguje tak, jako zareagovaly už tisíce dětí před ním, a potom budete vy i vyše dítě ještě víc v pohodě.



xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

Tvoříme s dětmi

Samozřejmě, většina hraček se dnes dá koupit. Umíte si ale představit, jak budou vaše děti milovat hračky, které si s nimi doma sami vytvoříte? Nevadí, že tyhle hračky nebudou úplně dokonalé, hlavní přece je, že děti takové vyrábění s mamkou bude bavit, že budou na svůj výrobek hrdé, že ho budou milovat, a navíc se i něco nového naučí.

Pokud chcete vyzkoušet některé naše osvědčené návrhy, zveme vás: Pojďte tvořit!

Anglické pexeso

Řeknete si možná, že použít pexeso pro učení anglických slovíček není žádná převratná novinka. Však také tento nápad nepřinášíme jako novinku, ale spíš jako připomenutí něčeho, na co možná někteří z nás už pozapomněli, a půjde nám hlavně o takové ty osvědčené drobné vychytávky, díky nimž může být tato výuková hra ještě oblíbenější.

http://depositphotos.com/12192166/stock-illustration-Kids-memory-game.html?sst=60&sqc=179&sqm=692&sq=snxnd

Vyrobte si ho společně

To je první naše rada: Vyrobte si pexeso společně. Pokud ho nádherně nakreslíte  vy, dospělí, jako překvapení pro dítě, určitě ho také potěšíte, ale jeho radost nebude ani zdaleka taková,jako když budete obrázky k jednotlivým slovíčkům kreslit společně. A pokud se vás u toho sejde ještě víc, tím lépe.

Udělejte kartičky větší

Většina z nás pochopitelně nemá umělecké vzdělání, a proto bude šikovné nastříhat si kartičky trochu větší, než těch klasických 5x5 centimetrů. Když zvolíte dejme tomu 8x8, bude se vám lépe kreslit, k obrázku se dobře vejde napsané anglické slovíčko, a také později se vám bude lépe míchat.

http://depositphotos.com/19061963/stock-photo-Mother-and-child-drawing.html?sst=0&sqc=11&sqm=57872&sq=so0jx

Nezdržujte se s detaily

Až začnete kreslit, snažte se maximálně využít plochu papíru. Když je obrázek větší, pomáhá to při hře: hráč rychleji rozpozná, co na obrázku je, a větší obrázek se také lépe zapamatuje.

Při kreslení se nezabývejte prokreslováním zbytečných detailů, spíše se zaměřte na to, co je pro daný výraz typické. Například kreslíte-li panenku, nemusí mít dokonale prokreslené řasy, oční víčka, složitý účes, nalakované nehty, krajky na sukénce a podobně. Postačí spíše schematický obrázek. Proč?

Kdybyste každou kartičku dlouze zdokonalovali a prokreslovali, přestala by děti tahle tvorba bavit dřív, než byste měli dostatek kartiček pro hru.

Neusilujte o dokonalost

Když dítě svůj obrázek umístí stranou, tak nějak našišato, nevadí to, vždyť je to přece vaše domácí pexeso, a ne umělecké dílo do soutěže. Pokud se dá poznat, co na obrázku je, stačí to.

Možná bude lepší, když dítěti budete slovíčka "přidělovat". Vyberete pochopitelně taková, o nichž jste si jisti, že je dítě dokáže dobře vystihnout. Pak ho bude tahle práce bavit.

Dejte tomu šťávu

Během chvilky se určitě vpravíte do humorné nálady, a pak se vám zaručeně podaří nakreslit skutečně legrační obrázky, s nimiž půjde učení skoro samo.

Proč byste třeba nevyužili zajímavých kombinací slov? Tak se vám na obrázku může objevit třeba "Modrý pes", "Zelená maminka", "Červená učitelka", "Hodný krokodýl", "Velké boty" a podobně.

http://depositphotos.com/7553890/stock-illustration-Schedule-of-day.html?sst=4920&sqc=9891&sqm=57872&sq=so0jx

A hrajte "po anglicku"

Až budete mít řekněme deset prvních dvojic hotových, vyzkoušejte si, jak se s tímhle vaším pexesem hraje, a můžete si hru ještě ztížit. Jak? Tím, že po celou dobu hry budete moci mluvit jen anglicky. Kdo promluví česky, musí jedno kolo vynechat.

Nebo, aby to nebylo tak přísné, zvolte hned na začátku "nepopsanou" variantu: Na kartičkách budou jen obrázky, ale zato obrázek na otočené kartičce musí hráč nejprve správně pojmenovat, než bude hrát dál.

A tak tvořte, tvořte, učte se, a hlavně ‒ ať to vaše děti i vás baví!