Překlady jsou tak dobré, jak dobře umíte česky

Ano, je to opravdu tak. Znalost cizího jazyka je pro překladatele samozřejmostí, ovšem chce-li mít překlady skutečně dobré, musí se učit pracovat s češtinou. Ne, nejde o pravopis - kdo nezná elementární pravopis, ten se ho musí bleskově doučit, než se do nějakého překládání vůbec pustí.
Pracovat s češtinou jakožto cílovým jazykem ovšem znamená daleko víc.
Dobrý překladatel tedy zná kromě gramatiky také takzvanou skladbu, syntax, a kromě toho by měl rozvíjet svůj jazykový cit. Bez něj to totiž taky nejde.
Tady je jen malá názorná ukázka toho, co všechno má dobrý překladatel sledovat:

Následující řádky obsahují vybrané jednotlivé chyby, které se často opakují. Když si uvědomíte, v čem spočívá jejich nesprávnost, pravděpodobně už se v nich nespletete.

Ale co je důležitější, pochopíte z nich obecně platné principy. Naučíte se jinak vnímat texty kolem sebe. Mnohé podobné „vykloubení“ textu vás příště doslova uhodí do očí. Budete však také víc vnímat, jak je to krásné, když si některý váš kolega opravdu umí s textem pohrát, když má slovíčka i myšlenky seřazené pěkně jak korálky na šňůře, když živě vykreslený děj neruší žádná stylová neobratnost, a tak se do něj můžete vrhnout po hlavě a užít si ho s nezkaleným požitkem.

Pokud ještě svůj literární nosík nemáte patřičně vycvičený na odhalování jazykových nepěkností, můžete si ho začít trénovat právě teď. Bude to pro vás proces příjemný i přínosný - budete se v češtině cítit víc "doma" a určitě se zlepší vaše celková jazyková obratnost, protože jste pochopili systém.

na bílém mramoru jsou vepsány verše

v bílém...vepsány, nebo na bílém...napsány

Je třeba rozlišit "na povrchu" a "uvnitř" a vybrat tu pravou variantu.

hlubší pohled na problém

hlubší...do problému, nebo podrobnější, důkladnější...na problém

Totéž, jen se nevybírá mezi možnými předponami, nýbrž mezi slovy.

nic nenapovídalo tomu, že

nenasvědčovalo tomu, že, nebo nenapovídalo, že

---

zanechat na něm dojem

udělat na něj dojem, zanechat v něm dojem

---

dal si body do spojitosti s pochvalou

dal si body do souvislosti s pochvalou, nebo uvědomil si spojitost bodů a pochvaly

---

Každé slovo má ustálené vazby určené pro konkrétní použití. Kdo si není jist, že to citem dobře rozliší, měl by mít pořád po ruce SSJČ. Jak na tom jste vy? Udělejte si minitestík: víte se stoprocentní jistotou, jak byste použili tato spojení?

den co den

den ode dne

den ze dne

den za dnem

ze dne na den

den po dni

ke dni den

---

Rozlišujte podobná slova, například shlédnout – zhlédnout – vzhlédnout

---

exponáty měníme často - jednou za rok

exponáty měníme často - každý rok

Co je správně – (jen) jednou, nebo každý? Je rozdíl, jak to napíšeme.

Počet dosáhl milionu: chceme-li naznačit, že je to hodně, můžeme spojení ponechat takto nebo přidat slůvko "celého". Jestliže se nám ale ten milion zdá málo, přidáme slovíčko "jednoho".

Princip je stejný jako u známé dvoudecové sklenice s decilitrem vody: pesimista ji vidí poloprázdnou (už je tam jen polovička!), kdežto optimista poloplnou (ještě je tam celá půlka!). A přesně totéž udělá použití či nepoužití slůvka "jeden". Pro názornost si uveďme ještě dva výstižné příklady:

"Bylo to hodně, necelých sto korun." To je samozřejmě špatně, má být „skoro sto korun“.

"Dosahuje jednoho tisíce metrů." Správně by zde mělo být napsáno „Dosahuje tisíce metrů“.

---

podal po oba dny slušné výkony

podával po oba dny slušný výkon, nebo podal v obou dnech slušný výkon

Dokonavé sloveso se nemůže pojit s časovým úsekem. Podobně:

od rána se ulice zaplní lidmi

zaplňuje lidmi, nebo po ránu se ...zaplní lidmi

"Od rána" reprezentuje časový úsek, potřebuje tedy nedokonavé sloveso. Sloveso dokonavé zase potřebuje stanovit konkrétní dobu (zde „po ránu“).

---

postůjte a teprve potom pokračujte v dalším cvičení

pokračujte v cvičení, nebo cvičte dále

"Pokračujte" a "v dalším" jsou opakovaná vyjádření téhož, působí tedy rušivě. Kdybychom toto sdělení vzali doslova, pak tu bylo cvičení a ještě jakési "další cvičení", přičemž pokračovat se má pouze v tom dalším, nikoli v původním.

---

cviky, které si myslíte, že jsou jednoduché

cviky, o kterých..., nebo cviky, které považujete za jednoduché

(Není-li vám jasné, v čem tkví tato chyba, vraťte se k učebnici češtiny a nastudujte si kapitolku o vedlejších větách přívlastkových.)

---

užívej si radost ze hry

užívej si hru a raduj se z ní, nebo raduj se ze hry, užívej si ji

---

10. místo z 15 běžců

Takto by věta mohla znít, pokud by slovo "místo" označovalo jeden prvek z množiny "běžců". Správně tedy bude 10. místo v soutěži 15 běžců, nebo 10. běžec z patnácti, nebo byl 10. z 15 běžců

---

do kynologického světa x do světa kynologie

A podobně i u ostatních přenesených významů se zpravidla používá neshodný přívlastek.

Obdobný princip platí například u obratů typu relaxační místo (lepší je místo relaxace).

Není zvláštní tragédie, když toto napíšete, jen je to nehezké.

---

rozlišovací schopnost:

schopnost rozlišovat, nebo rozlišovací schopnosti

Podobně "komunikační schopnosti" a "schopnost komunikovat" nebo "výjimečná schopnost manipulovat lidmi" a "výjimečné schopnosti, pokud jde o manipulaci s lidmi". Schopnost v jednotném čísle je rozvita slovesem (to je zde neshodným přívlastkem), schopnosti v množném čísle jsou plnovýznamové a mají (nebo nemají) volnější rozvití.

---

slíbil, že tak učiní

není tomu tak

V běžné řeči takové archaismy nevypustíme z úst, proč jim tedy dávat prostor v psaném textu? Uvedená vyjádření je možné omladit změnou na slíbil, že to udělá a není to tak.

Podobné je to se slovem nabýt (čeho).

nabyde dojem je nesprávné, opravte na

získá dojem nebo nabude dojmu (to ale zase není nejmladší)

---

oblek ušitý tak, aby neomezoval pohyby potápěče

aby potápěče neomezoval v pohybu, nebo aby potápěči nebránil v pohybu

---

v Číně jedí tyčinkami

hůlkami (vonné tyčinky se zapalují)

---

nebývalý x neobvyklý x nezvyklý

Je tu významový rozdíl, pozor na správné použití. (nebývalý = takový, jaký dříve nebýval; neobvyklý = jiný, než bývá obvykle; nezvyklý = slovo s podobným významem jako „neobvyklý“, ale má to v soběpříchuť překvapivosti a vymykání se tradici, obecným zvyklostem apod.)

---

různý

Toto slůvko se může vyskytovat jen ve spojení s množným číslem nebo "hromadným" výrazem. Není tedy možné tvrdit, že Každá bota sedí různě. Ona může sedět jinak, a je možné také říci, že Různé boty sedí různě.

---

co se vztahuje k čemu: vyskytovat se - pouze o něčem, co existuje ve více exemplářích a je to mobilní – tedy ne o horách, rybnících ap.

radostný - ne o člověku, ale o události

ležet - horský štít leží tam a tam - spíš se tyčí, nebo prostě jen je

včetně - týká se jednotlivosti, která je součástí celku o více než dvou prvcích (přístroje na palubní desce včetně sedaček - sedačka většinou není přístroj a nebývá montovaná do palubní desky; je nutno změnit, např. na přístroje na palubní desce a také sedačky)

---

kontrasty, nelogičnosti, neobratnosti, protimluvy:

tyčí se do malé výšky

své argumenty silně oslabil tvrzením

vychutnat si chuť čokolády

v mělké hloubce

zde se před námi nepokrytě odkrývá drsná tvář přírody

Upravíme například na:

netyčí se do velké výšky, není moc vysoký, je jen nevysoký, dosahuje jen malé výšky

výrazně oslabil, podstatně oslabil, rozhodujícím způsobem oslabil, do značné míry oslabil

užít si chuť, vychutnat si lahodnost čokolády, vychutnat si čokoládu

v malé hloubce, na mělčině, v mělké vodě

otevřeně ukazuje, naplno odkrývá, plně otevírá atd., možností je celá řada.

(Když je něco nepokryté, jak by se to ještě mohlo odkrýt? Pokud se to odkrylo, asi to nebylo nepokryté.)

---

díky x kvůli

Možná vás hned nenapadne, proč by mělo být důležité zrovna toto odlišovat. Ale zeptejte se někoho, kdo osobně zažil řádění živlu, zda mu připadá vhodné říkat, že o svůj dům přišel díky orkánu.

Alarmující je také používaná formulace díky nehodě se ocitl v nebezpečí života. Kdo ty díky za nehodu vzdává, zůstává nezodpovězeno, ale ten postižený asi moc vděčnosti za nehodu necítí. Uvedené prohlášení má ovšem ještě jednu chybu, protože doslovný výklad obratu nebezpečí života by byl ocitl se v nebezpečí, že bude žít. Správně má tedy věta znít Následkem nehody se ocitl v ohroženíživota nebo Po nehodě se jeho život ocitl v nebezpečí / byl jeho život ohrožen.

---

který-jenž

Význam mají samozřejmě naprosto stejný, protože se ale používají poměrně často, je třeba je v textu prostřídat. A tady je na místě špetka ostražitosti: Při několikanásobném rozvíjení zůstává stejný výraz (třeba i pětkrát za sebou který), kdežto při složitém souvětí, kdy každý vztažný výraz patří k jinému členu, je obměňujeme; podobné pravidlo se uplatňuje i při opakování v blízké větě. Například:

Pořád nosí jen ten jeden svetr, který je tak nehezký a nevkusný a který už jí rozmlouvalo tolik kamarádek.

Co si myslet o muži, jenž si pořídí psa, který je tak líný a ospalý, že je to až k nevíře?

---

tak

Hovorové spojkové dvojice když- tak a jak-tak jsou sice časté, ale ve své podstatě nesprávné. Do pěkného jazyka zdatného literáta rozhodně nepatří. Úprava většinou spočívá v tom, že slůvko takodstraníme nebo nahradíme a v následující větě mírně upravíme slovosled:

Když bylo hezky, tak jsme se chodili koupat.

Když bylo hezky, chodili jsme se koupat.

-----

Jak jsem to řekl, tak se rozesmáli.

Jakmile jsem to řekl, rozesmáli se.

---

---

A dál? Dál byste určitě mohli pokračovat sami, tím, co jste kde potkali nebo co jste sami dokázali "vyrobit".

Pro ty překladatele, kteří si uvědomují své rezervy v tomto ohledu, je určen specializovaný kurz "Čeština pro profesionály". Probíhá prezenčně nebo distančně (pomocí konzultací přes Skype a e-mailů) a od ledna je v nabídce vzdělávací agentury Clever (http://www.skolaclever.cz/) nejen pro jednotlivce, ale také jako firemní vzdělávání.

Vyzkoušíte i Vy?

Edumenu - Education. Jó, to byly katalogy!

Letos první rok nebyl k dispozici nový katalog společností Education.sk a Edumenu.cz.
Škoda. Práce na nich byla vždycky zpestřením podzimu.
Tak dnes jen vzpomínka:
http://katalog.education.sk/
http://katalog.edumenu.cz/

Jeden střípek z kurzu pro pisálky

Ve svých kurzech se setkávám s nesmírně zajímavými lidmi. Teď zrovna se scházíme s Janou, která absolvuje kurz "Korektorské minimum". A je to zase stejná situace, jakou jsem už zažila hodněkrát: Jana se přihlásila do kurzu, ačkoli je jazykově velmi dobře vybavená, fakt nadprůměrná. Takže to s ní není učení všeho od začátku, spíš jen v několika málo lekcích doladíme některé specialitky.

Stejné to bývá v kurzech tvůrčího psaní − hlásí se mi lidé, kteří psát umí, mají to prostě v krvi. A tak je vedení kurzu činnost veskrze příjemná a obohacující. Jen mě tak občas napadne, proč se spíš nepřihlásí ti druzí − tedy lidé, kteří sice mají čtenářům co říci, ale psát prostě neumějí.

Dnes přidám ukázku z jedné lekce TP. Kdo ví, třeba někoho profesně obohatí, posune.

16. lekce

PROBÍRANÁ LÁTKA:

Třetí tři nešvary, jimž je třeba se vyhýbat

Pseudovědeckost

Není možné vymyslet krásnější příklad, než je ten cimrmanovský. Tedy konkrétně úvod pojednání o výpravě do Liptákova, rozbor toho, že „jeli dvěma auty a po cestě brali benzín“. Kdo to nezná, měl by si to zcela jistě poslechnout – to už patří řekněme k povinné výbavě každého českého literáta. Je to vtipné, názorné, lidé se tomu srdečně smějí – a přesto se s podobnými "klenoty" setkáváme i u mladých lidí…

Léčba:

Nejste-li vědec, nesnažte se tak vystupovat; nemáte-li lékařský diplom, netvařte se, jako byste ho měli; není-li prostě nějaká profese vaší doménou, nesnažte se čtenáři namluvit opak. Je lepší - a pro obě strany příjemnější -, když vystupujete jako ten, kým opravdu jste: jako zdatný autor (redaktor, spisovatel), který si o daném tématu dokázal opatřit hodnotné informace a který věci dobře rozumí jakožto „důkladně poučený laik“. Budete-li si hrát na odborníka v oboru, v němž nejste takříkajíc doma, stejně se na to přijde. Většinou se totiž zrodí nepovedenec - podvůdek je zkrátka poznat. A pokud jste si tím nějakou prestiž odborníka přece jen vydobyli, nebude nijak veliká ani trvalá.

Prostě nestojí to za to. Čtenáři vás nepotřebují mít otitulované, oni vás v pohodě budou mít rádi jako pisatele – když budete dobře a poutavě psát a když s nimi budete jednat na rovinu.

  Pseudobásnickost

Kdo je duší básník, tomu můžeme my, obyčejní smrtelníci, jen závidět. Básník vidí věci, které nám jsou skryty, krásně ho rozechvěje to, co pro ostatní vypadá všedně a obyčejně, básník žije a prožívá s intenzitou, která je pro nás těžko pochopitelná, jemu v srdci znějí zlaté harfy, a když ho potká žal, je to tíha téměř neunesitelná…

Léčba:

Skutečný básník vidí a slyší, co my ne, a neslyší a nevidí, co my ano. Pokud vám toto nejde samo, pokud to z vás přímo netryská, nijak se do básnění nenuťte. Spokojte se s klidnou rolí dobrého (popřípadě vynikajícího) prozaika. Některé věci se prostě nadřít a nacvičit nedají, a vždycky je lepší poctivý originál než nafouklé falsum.

Křížení stylů

Legenda vypráví, že kdo se poklad hledat vydá, tomu skřítkové do kapes bludné koření nasypou a již nikdy cestu z labyrintu ven nenajde. Proto bychom i my na pozoru měli být a držet se vyznačených stezek.

Zpočátku se zdá, že text psal člověk pokročilého věku: tento slovosled je přinejmenším předválečný. V závěru se však autor prozradí – „držet se vyznačených stezek“ už je současné a navíc strohé nařízení oficiálního ochránce přírody. Můžeme přidat dalších pár vět z téhož článku, v němž se prolíná hned několik různých stylů psaní. V citované ukázce jsme viděli pseudohistoričnost a úřední strohost. V odstavci věnovaném přírodě najdeme vědecké formulace „flóra je poměrně chudá, převažující druhy jsou vřes obecný, metlička křivolaká, hasivka orličí aj. Území je porostlé lesy s zastoupením borovice lesní a břízy bělokoré.“ Přidejme ještě úvod článku, který je pěkně živě povídavý, a statisticko-lákavá vyjádření jako z katalogu cestovní kanceláře, a máme tu směsici nejméně pěti slohů. U tohoto článku je to opravdu škoda, protože jinak je celkem zdařilý a plný pěkných informací.

Tato vada je záležitost čistě technická a lze ji odstranit „snadno a rychle“. Jedná se o to, že v otázce slohového stylu je třeba držet sebe sama takříkajíc na uzdě. Když začnete psát normální civilní češtinou a pak přejdete do češtiny téměř archaické, když sportovně zaměřený článek vybavíte závěrem, v němž hloubáte nad smyslem života, nebo prostřídáte familiární tón a stroze spisovný jazyk či vyprodukujete nějaké podobné nesourodosti, nedosáhnete kýženého obohacení a ozvláštnění textu, ale naopak mu ublížíte.

Něco podobného bývá občas vidět, když neškolený grafik-amatér vytvoří v počítači svou prvotinu. Ze všech těch krucánků, mašliček, teček, rámečků, odrážek, barev a také typů, řezů a velikostí písma až přechází zrak. Jako by tento „grafik“ chtěl ukázat, co všechno jeho nový program dokáže. Když se vám taková splácaninka nelíbí, nemusíte mu ji samozřejmě hanět a kazit mu radost. Můžete mu to s malou výhradou schválit, například slovy „Proč ne - ale  p o s t u p n ě  prosím!“

Léčba:

„Postupně“ může v případě různých stylů znamenat i to, že některé výstřednosti a roztomilůstky zkrátka nepoužijete. Jen si je poznamenáte do notýsku s nápady a využijete je někdy později – až se to bude opravdu přesně hodit.

Z této lekce si máte zapamatovat:

Vždycky je nejlepší být sám sebou, proto není třeba snažit se v roli autora vystupovat jako někdo jiný. Většinou to totiž textu neprospěje, ael spíš uškodí.

A dále: Méně je někdy více a v jednoduchosti je elegance. Proto je třeba držet se při psaní jednoho stylu.

UPOZORNĚNÍ: Použité materiály jsou mimo jiné převzaty z publikace vydavatelství Computer Media, s. r. o. „Kurz tvůrčího psaní“ a jsou chráněny podle autorského zákona. Žádná část textu nesmí být publikována a šířena žádným způsobem a v žádné podobě bez písemného svolení vydavatele.

Pro F a S píšu opravdu ráda

https://www.facebook.com/eva.musilova.39/posts/592895707565988

https://www.facebook.com/faktaasvedectvi/posts/524824487672841:0

Čas na knížku

Tak snad už na ni bude čas. Na knížku. Ne na čtení hotové knížky, ale na dopsání a vydání knížky nové. Bude se týkat profesionální komunikace, protože ta je beze sporu důležitou součástí pracovních aktivit.

Na prvním místě se knížka zaměří na komunikaci písemnou. Budeme se věnovat tomu, co by pracovní písemnosti měly obsahovat (a co by obsahovat neměly), mají-li být úspěšné, a jak to vše sestavit, jak to podat.

Je ale možné, že se svými obchodními partnery jednáte spíše po telefonu nebo osobně, a i o těchto oborech můžete získat několik užitečných tipů pro zlepšení, abyste působili ještě více profesionálně a příjemně. 

A proč pro vás takovou knihu s kolegy připravujeme? Na trhu už přece existuje celá řada učebnic a kurzů zaměřených na komunikační techniky, rétoriku, prezentaci a sebeprezentaci, manipulační techniky, asertivitu a sebeprosazení a tak dál a tak dál. Jsou obsáhlé, rozebírají jednotlivá témata do detailů… Tak proč?

My totiž dobře víme, že naši čtenáři jsou hodně aktivní lidé, a proto mají pořádně nabitý každodenní program.

Z tohoto důvodu nepřicházíme s detailním rozborem celé problematiky. Místo toho nabízíme praktické shrnutí. Snažili jsme se vybrat skutečně ta nejdůležitější, univerzálně platná pravidla. Ta by měla posloužit jako základ, na kterém můžete později sami dál stavět.

Příručka vychází z úspěšného seriálu o obchodní komunikaci, který jste mohli číst v roce 2012 na profesně-zájmovém serveru Managerka.cz. Částečně také využívá jako inspiraci tituly vydavatelství ComputerMedia Kurz tvůrčího psaní I a II a dále pracuje s informacemi z různých odborných seminářů a školení.

Těšíme se, že naše milá příručka svým dílkem přispěje k rozvoji vaší profesní komunikace a kariéry a k rozmachu vašeho byznysu.

A něco lázeňského...

               Na srdce jsou Poděbrady, to nás naučila Vesnička středisková, ale na co "jsou" ostatní lázně?

Lázně? Srdce mám v pořádku, na operaci jsem nebyl, dýchá mi to dobře. Tak co bych dělal v lázních?!

Možná máte podobný postoj i vy. Pokud ano, je právě teď čas na změnu ‒ tedy na změnu názoru. Lázně totiž zdaleka nejsou zaměřené jen na zmíněné choroby. Česká republika je velice bohatá na léčivé zdroje: minerální vody s obsahem různých léčivých látek, přírodní léčivý plyn, peloidy (rašelina, slatina) a zdravé  klima.

                   Lepší život pro nemocné

Obecně se dá říci, že lázně pomáhají zlepšovat kvalitu života pacientů. Ať už tím, že urychlí plné uzdravení, nebo tím, že u chronických a mnohdy nevyléčitelných poruch přispívají ke zmírnění projevů nemoci. Děti se v lázních léčí nejčastěji s respiračními a kožními poruchami, u dospělých pacientů převažují nemoci pohybového aparátu.

A když budeme konkrétní? S osteoporózou či různými druhy artritidy vám pomohou v Darkově, ve Slatinicích, v Kundraticích i jinde.

Pokud jde o kožní nemoci, v Priessnitzových lázních Jeseník se zaměřují na atopický ekzém a na dermorespirační syndromy, v dalších osmero lázních pak najdete pomoc v jiných případech kožního onemocnění.

Duševní poruchy a poruchy výměny látkové a žláz s vnitřní sekrecí léčí například lázně Jeseník nebo lázně Lednice.

Máte-li nějaké dlouhodobé zdravotní potíže, informujte se u svého lékaře ‒ a třeba zjistíte, že skutečně je možné váš stav výrazně zlepšit pobytem ve specializovaných lázních.

                   Načerpejte nové síly

Když se do lázní vypravíte, potkáte tam i poměrně dost mladších a zdravých lidí. Ti do lázní jezdí především čerpat nové síly, zejména v rámci krátkodobých wellness a beauty pobytů. Lázně Teplice, Bohdaneč, Karlovy Vary a další jim nabízejí například antistresové a regenerační zábaly, jako třeba zábal v banánovníkových listech anebo čokoládový rituál, nebo celý "Detoxikační týden" – očistu těla a duše, se speciálním zaměřením pro dámy na beauty a pro pány na celkovou energizaci.

Další klienti si oblíbili "manažerské programy", jejichž cílem je zlepšit duševní i tělesnou pohodu bez zásadního přerušení obvyklého pracovního režimu. Samozřejmostí je tedy i možnost zůstat v kontaktu s firmou díky WiFi připojení.

A jak je to s financováním léčby? Zatím stále platí, že pro konkrétní indikace se do lázní jezdí takzvaně "na křížek", kdy pobyt a procedury hradí pojišťovna. Neustále ovšem stoupá počet lidí, kteří si lázně hradí ze svého ‒ protože si vyzkoušeli, že takováto investice do vlastního zdraví je nanejvýš příjemná a opravdu se vyplatí.

A tak odpověď na úvodní otázku by mohla znít ‒ ostatní lázně jsou "na všechno možné", a můžete je využít i Vy!

---

Můj příspěvek na blog, který radí absolventům a studentům

Komunikace jako základ úspěchu

Tak, to byste měli. Školu jste úspěšně dokončili, vědomostmi a energií jen sršíte, a teď by to chtělo tu skvělou práci, kde tohle všechno zúročíte a kde začne vaše fajn kariéra.

Dobrých pracovních míst je obecně málo, ale na druhou stranu, nějaká přece jen jsou, a nejedna firma se zajímá právě o čerstvé absolventy ‒ ať už proto, že „na ně jsou dotace“, nebo proto, že vychovat si takového juniora podle vlastních firemních standardů je většinou snazší než převychovávat hotového seniora.

Proč zrovna on?!

Nějaký zájem tedy o absolventy je, ne že ne. Jenže ‒ absolventů je tradičně víc než těch žádaných pracovních pozic. A tak nastává dobrodružné hledání a usilování. Rozesílají se hromady životopisů a běhá se po „výběrkách“, telefonuje se a mailuje… a někdy se stane podivná věc: Krásné místo ve firmě překvapivě nezíská absolvent, který oboru už po škole poměrně rozumí a byl by pro firmu přínosem, ale uspěje naopak ten, kdo těch vědomostí zas tak moc nemá, nic moc neumí… Čím to je? Proč uspěl ten „méně kvalitní“?

Důvodů může být samozřejmě víc, ale někdy je na vině rozdíl v komunikačních dovednostech. Pokud i vy máte dojem, že nejste zrovna „komunikační gigant“, čtěte dál, možná vám některé naše tipy budou užitečné.

Naučte se to také

Existuje spousta různých druhů vzdělávání zaměřeného na komunikační dovednosti. Na trhu jsou knihy (papírové i elektronické), pořádají se kurzy (prezenční či distanční, individuální či skupinové), jsou k dispozici webináře, školení, semináře a konference. Některé z těchto forem vzdělávání jsou dobré, praktické a skutečně rozvíjející, jiné jsou nabubřelé, nepraktické a celkově na nic.

Jak se v nich můžete dobře zorientovat?

Pokud uvažujete, že byste nějaké to komunikační vzdělávání podnikli, pusťte se do toho v několika krocích:

1.       Poznejte své potřeby.

2.       Ujasněte si žádoucí formu.

3.       Prozkoumejte nabídky a vyberte tu pravou.

Co znamená „poznat své potřeby“? Musíte zjistit, co přesně potřebujete při své komunikaci upravit. Nejlépe vám poradí někdo, kdo vás dobře zná a kdo se sám pohybuje v byznysu nebo zkrátka mezi lidmi, a to v takové pozici, kde může komunikační dovednosti různých lidí dobře sledovat a posuzovat. Váš poradce by neměl být člověk, který vás za všechno jen pochválí; měl by mít dobrý úsudek a také dlouhodobě dobré vztahy s lidmi. Takový člověk vám může poskytnout velmi dobré rady a postřehy.

K formě: Dobře zvažte, která forma kurzu či školení bude pro vás nejefektivnější (tedy jakým stylem jste se vždycky nejvíc naučili – poslechem přednášky, domácím studiem z knih, prací ve skupině atd.). A zohledněte také, která forma školení je pro vás momentálně dostupná, časově i finančně.

A nakonec, pozorně zkoumejte. Pročítejte si prezentace vzdělávacích institucí a vyberte tu, která nabízí přesně to, co potřebujete. K tomuto výběru přidáme něco praktických rad:

Není všechno komunikace, co se komunikací nazývá

Sledujte, jakým stylem o svém kurzu vzdělavatel mluví, a vyvoďte správné závěry.

Pokud například často zdůrazňují „asertivitu a sebeprosazení“, jedná se velmi často (i když samozřejmě ne vždy) spíše o trénink v bezohlednosti a drzosti.

Jestliže mluví o „ovlivňování“, může jít (a nezřídka opravdu jde) o cvičení v manipulaci a obelhávání, asi jako v případě proslulých šmejdů.

Jestliže se mluví o „zdravé drzosti“, pak v drtivé většině případů jde o drzost vrcholně nezdravou.

Jestliže naopak je součástí kurzu i takové téma, jako je „sebedisciplína“, „respekt k druhým“, „sebekontrola“, „naslouchání“ a podobné záležitosti, lze se plným právem domnívat, že se jedná o kurz rozvíjející skutečně komunikační dovednosti. Protože ten, kdo umí komunikovat (i za použití rozumné dávky té pravé asertivity), ten dosahuje svých cílů otevřeně, čestně, ale i efektivně.

S výběrem toho pravého kurzu může pomoci i procházení referencí, ovšem referencí uvedených i jinde než na webu té které instituce.

Dobrá volba jistí úspěch

Pokud dobře zvolíte ve všech třech ohledech, je stoprocentně jisté, že úspěch se dostaví. A to i přesto, že třeba nevyjdete hned jako vítěz ze všech výběrových řízení, jichž se zúčastníte.

Osvojíte-li si skutečně dobře umění komunikace, přinese vám to širší úspěch: radost z lepších vztahů, a dříve či později určitě i tu vytouženou skvělou práci, v níž si také budete dobře vést, protože bude radost s vámi pracovat ‒ budete totiž umět tak skvěle komunikovat!